海南经贸职业技术学院国际贸易学院
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陈广

来源:null  日期:2022-05-09 18:31:06  点击:  属于:副教授

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【基本信息】                                      

   姓名:陈广             职称:副教授/经济师

 接待时间:365天        办公地点:在线QQ:1413733016

 主要讲授课程:外贸单证实务、集装箱运输实务、UCP与ISBP

兴趣爱好:阅读、灯谜

E-mail:cashmeonline@163.com

【教育背景及工作经历】

 1987.9--1991.7   中山大学岭南学院经济系国际贸易专业

 1991.7--2006.12  海南省建筑材料工业总公司 业务员

 2004.8--2007.7   海口经济职业技术学院(现海口经济学院)专业教师

2006.9--至今     海南经济职业技术学院国际贸易系任专业教师、报关与国际货运专业带头人(教研室主任)

              (期间2012.1-2在中外运空运发展股份有限公司海南分公司挂职)

【社会兼职】

海口市灯谜协会副会长

【科研成果】

 论文:

1.指导学生参加全国外贸单证技能竞赛的实践体会【A】教学管理与教学改革研究(2009)【C】  海南出版社 2010.03 P48-55

2.普惠制及其毕业机制【A】现代经济学小品与案例【M】海南出版社 2007.11 P258-267

3.信用证项下的提单收货人条款要求与处理方法【J】中国外汇 2013.4(上)

4.从主审角度看高职教材编写的质量缺陷及质量提升建议【J】教育与出版 2013.4

5.也谈高职“双师素质”教师队伍建设中的问题》,发表在“高等职业教育研究”20133月;

6. INCOTERMS2010的修订与贸易术语运用》,发表在“对外经贸实务”(核心论文),20137

7. 慎对提单收货人抬头》,发表在《中国外汇》,20134

8. 高职教材的质量怎么了》,发表在《教育与出版》,20134

 

9.《我国光伏产业的兴衰巨变 ——从一家光伏产品出口企业的国际市场经营谈起》,发表在“环球市场信息导报”,20138

 

著作:【代表作】

1. 集装箱运输实务【M】(海南经贸职业技术学院学术著作出版资助项目)主编               2010.02中国经济出版社

2. 国际贸易制单实务【M】主编中国经济出版社 2010.02(初版)2012.01(第二版)

3. 国际货物运输实务【M】(海南经贸职业技术学院学术著作出版资助项目)第二主编               中国经济出版社 2012.07

4. 外贸单证习题与项目实训【M】(海南经贸职业技术学院学术著作出版资助项目)主审               中国经济出版社 2013.04

5.国际贸易单证实务【M】主审教育科学出版社 2013

6. 国际贸易实务操作教程【M】副主编中国经济出版社2009.08(初版) 2012.01(第二版)                             
7.新编英汉双语国际贸易实务【M】副主编 北京航空航天大学出版社 2012.09

8.外贸单证习题与项目实训  参编  中国出版社  20135

9.国际贸易实务(第二版) 主审 人民邮电出版社 20139

10.国际贸易单证实务  主审  教育科技出版社  20138

 【获奖情况】

1. 2008年7月指导学生参加“天服三悦”杯首届全国外经贸院校学生外贸单证技能竞赛获高职组个人一、二等奖各一名,团体二等奖;

 2.负责的“外贸单证实务”课程建设2009年获评海南经贸职业技术学院精品课程;

 3.2010年被海南省高职院校学生技能大赛组委会聘为“国际商务单证项目”命题专家;

 4.2011年指导学生参加“新华锦”杯第四届全国职业院校外贸技能竞赛获高职组个人二、三等奖各一名,团体三等奖;

 5.2012年指导学生参加海南省职业院校技能大赛“国际贸易单证”技能项目获一等奖一名、二等奖四名、三等奖一名;

 6.2012年指导学生参加“天翼”杯第五届全国职业院校外贸技能竞赛获高职组个人一等奖两名,团体一等奖;

 7.指导学生参加POCIB全国大学生外贸从业能力大赛(2011~2012赛季)获年度专科组团体二等奖、4项个人一等奖、11项个人二等奖、13项个人三等奖

 8. “《外贸单证实务》课程建设与改革探索”获海南经贸职业技术学院2012年院级教学成果二等奖

 9. 《信用证项下的提单收货人条款要求与处理方法》获中国外汇管理杂志社“2012年国际业务创新与探索征文”十佳文章

10.《 INCOTERMS2010实施后ó易术语使用探析》 获 2013年中国国际商务教育与研究论坛征文 二等奖

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